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從微塵到寶塔—開創教育無窮的新希望 紮根教育持續會編述

第四階段:成年養德—真實生命的開展

[日期:2011-01-20] 來源:網友上傳  作者:紮根教育持續會編述 如佛友覺得此書不錯,請按

第四階段:成年養德—真實生命的開展

成年以後,進入社會發揮自己的專長而立業成家,盡力以求自立,更進而提攜後進以立人。爾後,與人接觸應對日漸繁增,人事愈加紛雜的過程中,必難事事周全,盡如人意,因此更須常常反省自己的缺失與不足,自勉改過以求進益。處處抱真誠篤厚之意以待人接物,時時存方便利他之心以積善培德。

如更深一層體會,小我只是滄海中之一粟,所學亦不過是學海中之一滴,則能常懷謙虛之心,效法明朝袁了凡先生的精神以改過、積善、謙德來提升充實自己,並以之淨化社會。然修德立業無有窮盡故,且三人行必有我師,隨時隨地皆可致力修習長進,只要自我生命能逐漸暢達,眼前世界亦將生機日新,故成年養德,盡此一生無限向上,無有終時。(明朝袁了凡進士晚年有訓勉子孫的四篇家書,題名為「了凡四訓」,後世廣為流傳,被譽為傳家寶典,實乃值得再三細讀的上乘之作)。

如果我們的社會像個大花園,那麼每位初誕生的嬰兒,就像剛出土的幼苗,需要父母本著愛心,以四個階段的教育為養分來灌溉幼苗,深信綠樹成蔭、百花齊放、果實鮮美的大花園,將會自然呈現在大家的眼前。

草擬本文時,承蒙侯秋東教授、王財貴博士、林其賢教授、吳重德居士,提供寶貴的意見及指導在此深致謝意。

紮根教育持續會謹啟 

【書籍目錄】
第1頁:前言 第2頁:第一階段:幼兒養性—優美人格的奠定
第3頁:第二階段:童蒙養正—聖賢智慧的陶冶 第4頁:第三階段:少年養志—理想抱負的鼓舞
第5頁:第四階段:成年養德—真實生命的開展
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