7 笨和尚和聰明人的學習方法
小楠的煩惱
這一天，寺裏來了一個年輕人小楠，自稱是阿甘的兒子，說是他爸爸讓他來聽我講故事的，因為他的學習遇到很大的麻煩。我說：“那你為什么不找你的老師呢?”小楠說：“老師們都說我是個優秀的學生，自從那次我爸爸來你這裏，回家寬容了我以後，我學習非常努力，在學校裏每次考試都是前幾名，所以老師推薦我去參加奧林匹克的數學競賽，結果我考得是一塌糊塗，老師說我太固守書本了，我不信，所以我爸爸就讓我來問你。”
小黑的故事
我說：“原來是這樣啊，說來慚愧，我上學的時候，學習也不是太好。不過我覺得你老師說得還是對的。”
小楠說：“你怎么也這樣說?難道就沒有一點新鮮的說法?”
我說這樣吧，我還是給你說個小故事聽聽。
一個年輕人從神學院完成學業後，滿身傲氣地回到了自己的家。
父親對他說：“我們如何認識那不為我們所見的神?我們怎么知道神這位全能者無所不在呢?”
年輕人開始背誦經文，但是父親卻從中打斷了他：“你背的東西太複雜，難道沒有更簡單的方式可以得到神存在的道理嗎?”
“父親，據我所知是沒有的。現在我是個有文化的人，我需要從經文中找出解釋神聖智慧的奧秘。”
父親抱怨道：“你學了這幾年，真是浪費時間和金錢。”
父親將他帶往廚房，在一個陶罐內注滿水，撒進一點鹽。
父親要求他說：“請從水罐中取出我剛才撒下的鹽。”
他找不到鹽，因為鹽都溶解於水中了。
父親說：“那么，你嘗嘗水罐裏的水，看看味道如何?”
“是鹹的。”
“你再嘗嘗水罐深處的水?”
“同樣是鹹的。”
父親說道：“你讀了這么多年書，卻不懂神雖不見卻無所不在的道理。其實，簡單地用水中的‘鹽’代稱神，就能說明這個道理。還是請你拋棄你的傲氣，做些實實在在的事情吧。”
小楠的感悟
小楠說：“我明白了，小黑師傅，你的意思是我沒有把書本的知識給溶化了，他們還是鹽粒，沒有活學活用。”
我說：“是這樣，這就是你老師說的不可固守書本，活學活用才叫真學問。學習不能說在這裏會，換個地方就不會了，一個人學的書本知識多，並不能代表他有學問。學知識貴在應用，如果不懂得怎樣應用知識，等於沒有學到知識。你之所以在競賽中沒有取得好成績，就是這個道理。”
小楠說：“那么，小黑師傅，你說怎么樣才能做到這一點呢?”
我說，這個我也說不准，好像應該根據自己的實際情況而定吧?要不我再給你說個故事?小楠說好。
釋迦牟尼有個叫般特的徒弟，他生性愚鈍，佛祖讓五百名羅漢天天輪流教他，可是般特仍然不開竅。佛祖把他叫到面前，逐字逐句地教他一首偈：“守口攝意身莫犯，如是行者得度世。”
佛祖說：“你不要認為這首偈稀疏平常，你只要認真學會這一首偈，就已經是不容易了!”於是般特翻來覆去就學這一偈，終於領悟了其中的意思。過了一段時間，佛祖派他去給附近的女尼講經說法。
那些女尼早就聽說這個愚笨的人了，所以心中都不服氣，她們想：這樣的愚笨之人也會講經說法?雖然心裏這樣想，但是她們表面上仍然用應有的禮節對他。
般特慚愧而謙虛地對眾僧尼說道：“我生來愚鈍，在佛祖身邊只學得一偈，現在給大家講述，希望靜聽。”接著便念偈：“守口攝意身莫犯，如是行者得度世。”
話音剛落，眾女尼便哄笑：“居然只會一首啟蒙偈，我們早就倒背如流了，還用你來講解?”
般特不動聲色，從容講下去，說得頭頭是道，新意迭出。一首普通的偈，說出了無限深邃的佛理。
眾女尼聽得如癡如醉，不禁感歎道：“一首啟蒙偈，居然可以理解到這種程度，實在是高人一等啊!”
於是對他肅然起敬。
雖然般特只學會了一首偈，可他學得精通並懂得運用，於是一偈也得道了。
輕輕地告訴你
我接著說：“學習這東西是急不來的，也不可貪多，所謂貪多嚼不爛。你可以嘗試把每學到的知識，反複運用一下，徹底搞懂了會用了，再往下學，積少成多，終有所成。你要知道學習知識不在於多少，而在於精通與運用。學了再多的知識，如果沒有精通或不懂運用，等於沒學。般特就是一個學以致用的好榜樣啊!”